Acerca de este curso
En este módulo se abordan argumentos que actualmente se aceptan como hechos incuestionables a favor de la evolución. Al investigarlos en mayor profundidad, sale a la luz que lejos de ser hechos demostrados, la gran mayoría se basa en supuestos no demostrados o en otros casos, son vergonzosas falsificaciones.
Apreciado/a estudiante:
En este módulo podrás responder preguntas como:
¿Cuál es la diferencia entre el «árbol evolucionista» y el «huerto creacionista»?; 
¿Los embriones humanos recapitulan un supuesto proceso evolutivo?;
¿Qué importancia tiene y qué significa el 96% de semejanza entre el ADN de humanos y el de chimpancés?;
¿Qué fundamento de evidencia hay para los supuestos homínidos? y muchas otras más.
Desde que Charles Darwin publicó su famoso libro «El Origen de las especies», en 1859, un creciente numero de científicos adeptos a sus ideas, fueron proponiendo argumentos ‘científicos’ que han sido asumidos como hechos incuestionables.
Pero la ciencia avanza cuando las ideas son sometidas a investigación.
Al hacerlo, con los conocimientos actuales, se puede demostrar que tales argumentos se basan en supuestos no demostrados o, algunos casos, se trata de falsificación de evidencias.
PROPÓSITO PEDAGÓGICO DEL MÓDULO
El estudiante revisará críticamente varios argumentos científicos que se presentan normalmente para respaldar una pretendida evolución de especies.
Descubrirá falacias y mentiras explícitas que se han usado a favor de la evolución (por ejemplo los dibujos de embriones, a la izquierda).
Aprenderá a usar estos mismos argumentos ya sea para demostrar la falsedad de esa teoría o para mostrar cómo en realidad son argumentos a favor de la creación especial por parte de un Dios todopoderoso y sabio. Esto lo plasmará en una presentación acerca de las similitudes entre seres vivos.
MODALIDAD
El curso se hace en equipos de 2 personas como mínimo y 5 personas como máximo. Cada uno de estos grupos es un EQUIPO DE CO-APRENDIZAJE.
El método recomendado es el siguiente:
1.- Se realizan las TAREAS PREVIAS EN forma individual. 1,5 horas semanales o el equivalente a 4 temas por semana.
2.- Reunión del equipo de co-aprendizaje para ponerse de acuerdo en torno a las preguntas de las evaluaciones.
3.- Participación como equipo, en la REUNIÓN DE EQUIPOS con el facilitador del curso. En estas reuniones se realizarán las evaluaciones sumativas y aclaración de dudas.
NOTA.- La lección siguiente se habilita a medida que concluye la lección previa. Por eso aparecen «bloquedas».
PREMIO A LA DISCIPLINA
A todos los estudiantes que concluyan todo el módulo en el tiempo establecido, dotaremos de 3 PUBLICACIONES de la serie ‘Cuadernillos‘ (Ver el material) y un DVD de la serie «Creacionista» LAS DEBILIDADES MORTALES DE LA EVOLUCIÓN (Ver el material).
Contenido del curso
SEMANA # 1 = DIAGNÓSTICO Y PRODUCTO
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Guía para el producto de este módulo
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Guia para traducir artículos del inglés al español
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Guía para traducir videos You Tube al español (subtitulaciones)