COMPETENCIA PRODUCTIVA DE LA SEMANA
Los estudiantes en equipos de 4 elaborarán la entrada de un blog sobre los alimentos que se producen en Bolivia identificando las partes de una noticia, los alimentos que se producen en las diferentes regiones de Bolivia, y los números hasta el 100.000. Valorando la veracidad sobre la falsedad y viviendo el principio “te corrijo sin juzgarte”.
TEXTO BÍBLICO DE LA SEMANA
Guarda tu lengua del mal, y tus labios de hablar engaño. Salmo 34:13
TENDREMOS QUE USAR FOTOS ESTANDARES, COMO HIZO WILLIAMS. PERO PODREMOS PONERLE VOZ.
[MP3: ¡Hola! Mi nombre es Ramona, tengo 12 años y me encanta investigar. Cuando la chispa de la curiosidad se enciende, ¡comienza el juego para encontrar las respuestas! Es por eso que leo mucho, y escribo también. Escribo todo lo que observo y experimento. Pero antes de continuar, dime, ¿Cómo te llamas?, ¿Cuántos años tienes?, ¿Qué es lo que más te gusta hacer?]
[MP3: ¡Un gusto conocerte! Como seguramente ya viste en la competencia productiva de la semana, trabajaremos como equipo de cuatro estudiantes, ¡y juntos escribiremos la entrada de un blog!
Para comenzar, organícense como equipo. Lean el texto bíblico de la semana, Salmos 34:13 y comenten entre ustedes, ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos dice una mentira o nos engaña? y, ¿Por qué es importante que lo que comuniquemos sea verdad? ¡Queremos escuchar la opinión de todos!]
HISTORIA
Escucha la historia y responde las preguntas.
[MP3: Ahora leeremos la historia del primer engaño que vivió la humanidad.
Cuando Dios creó el mundo, hace aproximadamente 6.000 años, plantó un jardín, llamado el Jardín del Edén. Puso en él al primer hombre y la primera mujer, Adán y Eva.
Dios le dijo al hombre: «Puedes comer de todos los árboles del jardín, pero del árbol del conocimiento del bien y del mal no deberás comer. El día que de él comas, sin duda morirás».
Pero satanás, en forma de serpiente, engañó a la mujer diciendo: «¡No es cierto, no van a morir! Dios sabe muy bien que cuando coman de ese árbol se les abrirán los ojos y llegarán a ser como Dios, conocedores del bien y del mal.»
Entonces, la mujer comió del fruto que Dios les dijo que no comieran, y se la dió a Adán, el cual también comió. Desde ese momento el dolor y la muerte entraron al mundo. A este momento en la historia llamamos la Caída y representa la segunda C en el Banner de la Historia.]
La «2C» de la Caída está representado por el siguiente ícono, ¿podrías encontrarlo en el banner de la historia?
[MP3: ¿Se dan cuenta las consecuencias tan grandes que tiene el hablar con engaño? ¿Alguna vez hubo un chisme sobre ustedes, o alguien que ustedes conozcan, que no era verdad? ¿Cómo creen que se siente la persona en ese momento? ¿Por qué razones creen ustedes que la gente miente y engaña hoy en día en internet, en las noticias o en la vida diaria?]
PRINCIPIO RELACIONAL
[MP3: El principio relacional de esta semana es: «Te corrijo sin juzgarte». A continuación veremos un video sobre este principio, pero antes, reflexionemos ¿Cuál es la diferencia entre alguien que engaña a propósito y alguien que se equivoca de buena fe al dar un dato?]
[VIDEO DE PRESENTACIÓN DEL PRINCIPIO]
Preguntas de reflexión
- ¿Cuál es el problema que se presenta en el video?
- ¿Cómo reacciona el equipo?
- ¿Qué harías tú en este caso?
- ¿Qué harías diferente a lo que se ve en el video?
Dinámica del principio relacional
- Los estudiantes se ponen en fila mirando hacia adelante y dando la espalda al compañero de atrás.
- El penúltimo estudiante se da la vuelta para ver al último.
- El último hace una mímica en silencio representando un alimento o una región de Bolivia.
- Cuando termina la mímica, el penúltimo estudiante se da la vuelta y representa la misma mímica tal como la entendió para el estudiante delante suyo, sin que nadie le corrija.
- La acción se va repitiendo con cada estudiante hasta llegar al primero.
- El primer estudiante representa la mímica para todo el grupo.
- Si el mensaje se distorsionó, el último, el original, debe explicar y corregir la acción al grupo hasta que todos realicen la acción correcta, pero sin hacer la mímica en sí.
- Alternar tomando turnos.
¡Alternativa! Si el equipo no está junto presencialmente, pidan a un adulto que organice una videollamada entre ustedes y hagan el ejercicio con gesticulación en lugar de mímica; es decir, pronuncien una frase en silencio. ¡Los compañeros a los que no les toque su turno deben ser honestos y no ver su pantalla! En este caso, al final se debe explicar y corregir la frase al grupo hasta que todos la entiendan, pero sin hablarla o escribirla.
Preguntas de reflexión
- ¿Cuán fácil fue que se distorsione la información? ¿Por qué se distorsionó?
- ¿Qué fue lo más difícil al corregir?
- ¿Cuál fue la clave para que todos puedan hacer bien la mímica?